Laga bilaabo bilowga akhrinta buuggan, waxay u muuqatay aniga marka ugu horeysa ee aan caajis ahayn. Cutubka koowaad wuxuu sheegayaa in dadka rumeeysan in "ay fududahay in aan kalluunka laga saaro balli" - guulo weyn oo ku noolaado farxad. Cutubka labaad wuxuu bilaabmaa sheekada isku midka ah ...
Sidaa darteed, buuggu wuxuu dhaafi waayay dhammaan filashadayda - sii socoshada aan akhriyay, in badan ayaan bilaabay inaan fahmo sida aasaaska u ah koritaanka iyo horumarka, iyo sidoo kale inta ay saameynayso nolosha dadka oo dhan. Qoraalka buuggan waa in la aqriyaa - laga bilaabo gelitaanka laftiisa iyo dhammaadka, inkastoo xaqiiqda ah in ay tahay wax walba oo ku saabsan hal shay. Waxaan mar horeba rumaysanahay in dhammaan qaladaadka noloshayda waxaan u hoggaansamey nooca noocaan ah, laakiin buuggu wuxuu taabtaa meelo badan oo nolosha ah markaan awoodi kari waayay inaan u maleeyay si kala duwan.
Tixgeli qodobbada muhiimka ah ee buugga:
- Dadku waxay eegaan waxyaabihii iyaga ku dhacaya iyada oo loo marayo ujeedada labada dhinac - abuuritaanka koriinka iyo aasaasida la siiyo.
- Kala-bixinta loogu talagalay waxay bixisaa aragtida adduunka ka jirta "caqli-nacayb", "athlete-zahdyklik", "guuleyste-guulayste."
Dejinta koritaanka micneheedu waa marka aad codsaneyso dadaalka saxda ah, waxaad ku gaari kartaa wax kasta oo aad noqotaa qof. Ma jiraan wax guuleystayaal ah oo khasaaray - waxaa jira kuwa wax bara iyo kuwa aan wax baran. - Imtixaanku wuxuu bixiyaa fursad ah koritaanka. Cabsida luminta, ku guul darreysashada, ama qalad samaynta ayaa ka dhigaysa mid aan suurtagal ahayn in uu noqdo mid sii fiicnaanaya. Badanaa dadku waxay doortaan hawlo fudud si ay "nacal la'aan" u noqon, maxaa yeelay hawlaha fududi way adagtahay in lumo.
- Milkiilayaasha qalabka rakibidda ee la siiyay haddii ay dhacdo fashil la'aantu waxay ku eedeeysaa duruufaha, si aan loo tixgelin "khasaaro." Waxay raadinayaan kuwa leh xaalad xun iyo is-cadayn sababtoo ah guuldarada kuwa kale. Guulaha kuwa hareeraha ku hareeraysan waxay khatar ku yihiin jihada iyaga u gaar ah.
- Uma ammaani kartid dadka awooddooda, iyo sidoo kale xawaaraha iyo qaladaadka shaqada ee khaladaadka. Nidaamyadani waxay abuurayaan saameyn taban oo ku saabsan horumarinta. Qofka aamminsan in wax walba si fudud loo siinaayo oo aan si fudud loo ilaalin karin waxay ka fogaanayaan hawlaha adag, haddii kale isaga looma tixgelin doono tayada.
- Xiriir kasta wuxuu u baahan yahay shaqo iyo horumar. Khaladka ugu muhiimsan ee xiriirka, tixgeli "haddii xiriirku u baahan yahay inuu shaqeeyo - ma ahan nin."
- Carruurtu waxay dareemaan calaamad iyo weedho leh goobo ay ka mid yihiin caruurnimadooda ugu horreeya. Waxaad u baahan tahay inaad waydiiso su'aalaha saxda ah, oo ammaan iyo dhaleeceyn leh - haddii kale cunuga wuxuu ku jiri doonaa xabsiga rakibidda si loo siiyo.
Haddii aad isu soo bandhigtid dabeecadaha xaaladaha nolosha marka laga eego aragtida xaaladaha nolosha, waxaad heli kartaa miiska soo socda:
| Dejinta Bixinta | Ku rakibida koritaanka |
| Waxay u horseedaa rabitaanka ah in ay u muuqato caqli, sababtoo ah waxay kufilan yihiin: | Waxay u horseedaa rabitaanka barashada, sababtoo ah waxay ku-tiirsan yihiin: |
| Imtixaanka | |
| Ka fogow imtixaanka | Imtixaanka Soo-dhaweynta |
| Caqabado | |
| Isticmaal sida cudur-daar ah ama si fudud u dhiibto | Muuji adkeynta xitaa guuldarooyinka |
| Dadaalka | |
| Si aad u tixgeliso dadaal aan waxtar lahayn: dadaal badan - awood yar | Si aad u aragto dadaal si aad u gaarto feejignaanta |
| Dhibaatada | |
| Diido dib-u-eegis faa'iido leh, laakiin faallooyin xun | Baro dhaleeceynta |
| Guusha dadka kale | |
| Faa'iidoow inaad halis u tahay naftaada | Barashada iyo waxyoonaanta ka timid guusha kuwa kale |
Waxaan buugga kugula talinayaa qof walba. Waxay u egtahay in waxyaabo mamnuuc ah lagu soo bandhigayo tusaalooyinkaas iyo xaaladaha dhab ahaantii wax badan bara. Macallimiinta, waalidiinta iyo macalimiinta, feker ahaanteyda, buugani waa inuu noqdaa mashiinka.
Eug