Urinalysis - caadada carruurta

Falanqaynta guud ee kaadida waxaa loola jeedaa noocyada shaybaarada shaybaarka ee loo qoro cudur kasta oo ku dhow. Dhibicda oo dhan waa in geedi-socodka hawleedka aaney noqon karin laakiin uu saameyn ku yeelan karo shaqada nidaamka ciriiriga, sababtoo ah waxay ku jirtaa kaadida jirka ka timaada alaabada wax soo saartey, iyo sidoo kale burburinta jeermiska cudurada pathogenic.

Maxaa xaddidan lagu xisaabtamayaa falanqaynta guud ee kaadida (OAM)?

Marka la sameynayo falanqaynta guud ee kaadida ee carruurta waxay fiiro gaar ah u muujiyaan isla tusayaasha iyo guryaha, sida dadka waaweyn:

Waa calaamadaha kor ku xusan ee lagu xisaabtamayo marka la sameynayo kaadida carruurta, marka la barbardhigo qiimaha caadiga ah.

Sidee loo qiimeynayaa natiijooyinka OAM?

Marka lagu xalliyo falanqaynta kaadida ilmaha, farsameeyaha sheybaarku wuxuu la mid yahay natiijada miiska kaas oo ah heerka caadiga ah ee lagu tilmaamay.

  1. Midabka - cawska-jaalaha ah, ee dhalaanka cusub ee kaadida ayaa noqon kara mid aan midab lahayn. Mararka qaarkood ka dib markaad cuntid qaar ka mid ah alaabooyinka, ama qaadashada daawooyin tiro badan, waxay bedeshaa midab. Tani waxaa kale oo lagu xisaabtamayaa marka la soo koobayo natiijooyinka.
  2. Transparency - Sida caadiga ah, kaadida waa inay noqotaa mid hufan. Haddii ay daruuri tahay, waxay badanaa ka hadlaysaa habka faafa.
  3. Qoyaanku wuxuu noqon karaa mid liidis ah ama mid yar oo alkaliin ah. Si kastaba ha ahaatee, kaadida badiyaa waa mid liidata acidic, gaar ahaan dhallaanka naas-nuujinaya.
  4. Miisaanka gaarka ah - waxay kuxirantahay sida kelyaha ilmuhu u shaqeeyo, markaa tilmaamuhu waa kala duwan yahay da'da. Ilaa 2 sano, cufnaanta waxay u dhigantaa 1,002-1,004, horeyna u ahayd 3 - 1,017, 4-5 sano oo ah -1,012-1,020.
  5. Erythrocytes - 0-1 aragga.
  6. Leukocytes - 0-2 aragga.

Xuduudaha haray ayaa lagu xisaabtamayaa marka la sameynayo falanqaynta fayo-dhawrka ee carruurta (sonkorta, maadooyinka ketone, borotiinka, bakteeriyada, cusbada).

Sidaa daraadeed, way adag tahay in si madax bannaan loo xakameeyo baaritaanka kaadida ilmaha, iyada oon ogayn tilmaamaha caadiga ah.