Dhibaatada jirradu keentay sanadihii la soo dhaafay ayaa kor u kacday. Iyada oo muujinaysa waxqabadka kordhay, waalidiinta ayaa inta badan la kulma da'da dugsiga sare ee hore iyo da'da dugsiga hoose, laakiin ha siin qiimaha ku filan illaa ilmo qaba cillad noocan oo kale ah uu bilaabmayo in uu waxyeeleeyo dadka kale. Waxay si gaar ah ugu adag tahay ilmo-qabatin ilmo oo iskuulka u tega.
Isla markiiba, waa in la ogaadaa in cilladda maqnaanshaha ee feejignaanta cillad-darradu ay tahay mid lagu go'aamiyo wadarta calaamadaha kaddib marka la fiiriyo muddada dheer ee dhakhtarka carruurta, dhakhtarka dhimirka, cilmi-nafsiga iyo baraha. Dhiirigelinta macnaheedu waa ficil maskaxeed iyo firfircooni xad-dhaaf ah, oo ah mid sare u kac ah oo ka yimaada xannibaadda.
Calaamadaha ficil-celinta
- la'aanta ah - awood la'aanta in ay diiradda saaraan wakhti dheer si ay u qabtaan hawlo gaar ah. Taasina waa sababta ay u adagtahay in la baro caruurta kor u kaca ah;
- carqaladeynta caruurtan oo kale ayaa aad u sarreeya oo mararka qaar cabsiinaya dadka kale fal-celinta shucuurta ah;
- dhaqdhaqaaqa sare - sida ilmo yar ayaa si sahlan u arki kara dadka, wuxuu si joogto ah u shaqeeyaa, boodboodka, ujuuradaha. Haddii uu ku qasban yahay inuu fariisto, wuxuu ku boodi doonaa meeshii, isaga oo ka soo jeeda meel ilaa meel, ka dhiga dhaqdhaqaaqyo qulqulaya gacmihiisa, gacmihiisa, iyo tuur walxaha.
Noocyada la shaqeynaya carruurta yaryar ee hufan waxay ka kooban yihiin xaqiiqda ah inay u baahan tahay in lagu dhiso hab dhamaystiran, oo ku saleysan sababaha keena habdhaqanka noocan oo kale ah. Asalka astaamuhu waa mid aan si cad loo caddayn, laakiin cilmi-baarayaasha intooda badani waxay u eegaan arrimahan soo socda oo kicin kara horumarkooda:
- dhaawacyo maskaxda ah sababtoo ah dhaawaca craniocerebral, caabuq;
- koorso aan fiicnayn oo ah foosha - naxdinta, asphyxia ee dhalaanka;
- saadaalinta dhaxalka - waxaa jira caddayn ah in la'aanta dareenka uu noqon karo dabeecada qoyska;
- qaababka neerfisiga ah iyo habdhaqanka;
- Cunto - cunto nafaqo leh oo leh heer sare oo ah hydrocarbons ayaa keeneysa hoos u dhac ku yimaada fiiro gaar ah;
- arimaha bulshada - dabeecadaha waxbarashada, joogteynta iyo joogtaynta saameynta barbaarinta.
Sidaa daraadeed, si looga hortago cudurka dabiiciga ah, waa lagama maarmaan in la soo jiito takhasusyo kala duwan: macalimiinta, cilmi-nafsiga, cilmi-nafsiyoolajiyeyaasha - waxaa suurtagal ah in daawada loo baahan yahay. Fikrad gaar ah waa in diirada la saaro tababarka waalidiinta - waa inay dhistaan xarigooda habdhaqanka si waafaqsan talooyinka dhakhtarrada.
Macquulnimada iyo dugsiga
Doorka muhiimka ah ee hagaajinta dareen-celinta waa iskuulku. Waxaa jira talooyin guud oo loogu talagalay macalimiinta sida loola macaamilo ilmo hufan si loo gaaro dhexdhexaadinta xiriirka dadka dhexdiisa iyo kartida ku filan ee manhajka dugsiga.
- si loo helo dugsi dugsi sareeya, hab shakhsiyeed waa in la raadsadaa, isagoo ku tiirsan dareenkiisa iyo wax-qabad la'aanta waqti dheer oo ku saabsan hal shay;
- inta badan ee suurtogalka ah, waa lagama maarmaan in la iska indha tirto anshaxa ilmuhu ku dhaqmo oo ku ammaano camal wanaagsan;
- Yaree jahwareerka inta lagu jiro casharrada, tusaale ahaan, adigoo dooranaya goobta ugu fiican ee ardaygaas;
- fasalada si loo dhiso qorshe cad oo isku mid ah;
- Ilmaha u bar in uu nashqadeeyo isaga oo isticmaalaya xusuus gaar ah ama taariikhda;
- Sii hal shaqo kaliya mudo cayiman;
- haddii hawshu ay tahay mid cidhiidhi ah, waa in la siiyaa qiyaaso, oo la burburiyo qaybo macquul ah;
- si ay u siiyaan fursad ay ku beddelaan dhaqdhaqaaqa - shaqo maskaxeed oo kala duwan oo leh dhaqdhaqaaqa jirka.