Mnemonics ee caruurta dhigata xanaanada caruurta - jadwal

Caruurta yar-yar ee dugsiga waa inay bartaan oo ay xusuustaan ​​xaddi badan oo macluumaad cusub ah. Xaaladaha qaarkood, tani waxay noqon kartaa mid aad u adag, sababtoo ah caruurta preschool caadi ahaan ma yaqaanaan sida wax loo akhriyo oo loo qoro.

Dhowaan, si loo horumariyo xusuusta iyo aragtida, caruurtu waxay isticmaalaan farsamooyinka mnemonics. Habka waxbarida waxaa loo isticmaali karaa labadaba rugta carruurta iyo habka guriga dugsiga loogu talagalay hooyo leh ilmo. Qodobkani waxa aanu kuu sheegi doonaa waxa ka mid ah mnemonics ee xanaanada caruurta, waxaanu soo bandhigi doonaa dhawr miisas oo loo adeegsan karo horumarinta iyo baridda wiilasha iyo gabdhaha.

Waa maxay mnemotechnik?

Mabda'a mnemonics waa isticmaalka miisaska kala duwan, hababka, gabayada iyo kaararka gaarka ah. Maadaama caruurta da'da dugsiga horudhaca iyo da'da iskuulka ay aad u xoojiyaan xasuusta muuqaalka, fikirka maskaxda iyo fikirka, waxay si fudud u xasuusan karaan dhammaan noocyada muuqaalka iyo dhisida taxane taxane ah oo isku xira.

Gaar ahaan, inta lagu jiro fasallada mnemonics farsamooyinka caanka ah ee soo socda ayaa loo isticmaali karaa:

1. Cunuga waxaa lagu muujiyay sawir kaas oo dhowr shay oo dhalaalaya lagu sawiray, kala duwanaanta midabka, qaabka, cabbirka iyo sifooyinka kale. Isaga oo si taxaddar leh u tixgelinaya sawirada, caruurtu waa inay la socdaan sheeko ku saabsan waxa lagu sawiray, iyada oo xoogga saaraya sifooyinka gaarka ah ee jira ee u dhexeeya walxo kala duwan. Habkani si aad u wanaagsan ayuu sii kobciyaa horumarinta fikradda carruurta iyo dugsiyada horudhaca ah.
2. Horumarka xasuusta ee carruurta dhigata dugsiga xannaanada iyo barbaarinta mnemonics ee miisaska gaarka ah leh aayaadka waxaa loo adeegsadaa, taas oo xariiq kasta ee gabayadu u dhiganto muuqaalkeeda.
3. Tababarka fikirka macquul ah waxaa loo samayn karaa siyaabo kala duwan. Gaar ahaan, cunuga waxaa la siin karaa si loo kala-saaro kaararka xirfadaha iyo mawduucyada ay isticmaalaan wakiilladooda, labada lammaane ama luuqad.
4. Ardayda dugsiga oo si fiican u shaqeynaya miisaska diyaarka ah ee loogu talagalay mnemonics, dib ayaa loo isticmaali karaa. Xaaladdan, ilmuhu waa la siiyaa si uu u akhristo sheekada, ka dibna si madax bannaan u sharrax sawirro fudud.
5. Ugu dambeyn, mnemonics waxaa loo isticmaali karaa in lagu barto miisaanka isku dhufashada. Xaaladdan, tababarka waxaa lagu qabtaa qaab cayaareed oo ciyaara, kaas oo aad loogu jecel yahay ardayda xanaanada hore iyo ardayda fasalada hoose, sidaas darteed xasuusinta waa mid deg deg ah oo fudud.

Xeerarka tababarka ee ku saabsan mnemotablitsam

Si fasalada mnemonics midho dhasho, inta lagu jiro ururkooda waa lagama maarmaan in la raaco xeerarka iyo talooyinka qaarkood, kuwaas oo ah:

1. Iyadoo aan loo eegin da'da ilmaha, mid waa inuu ku bilaabo mnemokquadrata fudud, kaliya ka dib markii uu ku guuleysto guulaha badan mnemotsechkam.
2. Mashruucyada iyo miisaska loogu talagalay mnemonics waa inay noqdaan qaar dhalaalaya oo midab leh. Haddii kale ma xiiseyn doonaan xannaanada carruurta.
3. Tirada jibbaarada hal shax ama miis loo isticmaalo barashada ilmanimada hore waa inaanay ka badnayn 9.
4. Xittaa carruurta waaweyn, waa inaadan isticmaalin wax ka badan 2 mnemotable maalin kasta. Dib-u-fiirin kasta oo kasta wuxuu suurtagal noqon karaa oo kaliya marka codsiga ilmaha.
5. Maaddooyinka fasallada waa in la beddelo maalin kasta. Sidaa darted, maalinta ugu horeysa, jadwalada waxaa loo isticmaali karaa mnemotechnology oo ay la socoto maaddada "dayrta" ee mawduuca "dayrta", tan labaad - muusikada, saddexaad - mawduuca qosolka caanka ah, afaraad - mawduuca xilliga qaboobaha iyo wixii la mid ah.