Waxbarashada casriga ah ee carruurta

Waxbarashada qofka casriga ahi wuxuu bilaabmaa muddo dheer ka hor inta uusan bilaabin inuu naftiisa u aqoonsado inuu yahay qof madaxbannaan. Si uu u koro guul iyo farxad, waalidku waa in ay sameeyaan xoogaa maskaxeed iyo jireed. Hababka casriga ah ee waxbarashada ayaa aad uga duwan kuwa ay waalidkeennu isticmaalaan. Waxay ku filnayd inay ogaadaan in ilmuhu dharbaaxo, labbisto, oo si fiican u dhaqmey dugsiga iyo inuu kaqeybqaato goobo gaar ah, sababtoo ah xaqiiqada wakhtigaasi uma baahna waxqabadka waalidka gaarka ah. Waddanku wuxuu ubaahan yahay maamulka, shaqaalaha udubdhexaadka ah si loo dhiso mustaqbal wanaagsan. Carruurtu waxay si joogta ah u darsadeen iskuulka waxayna ku nasan jireen dugsiga kadib.

Korinta xilligan xaadirka ah waa isku dhafan habab kala duwan oo loogu talagalay in lagu sameeyo qof yar oo tartan iyo caan ah oo bulshada dhexdeeda ah, laga bilaabo kursiga dugsiga, waana in uu noqdaa qof leh warqad caasimad ah. Ku fadhiisashada miiska fasalka koowaad, cunuga waa in uu horey u akhriyi karaa oo uu fikrad u leeyahay tirooyinka, si uu u ogaado wadanka uu ku nool yahay iyo waalidkiisaba, si ay u socdaan wakhtiyada sanadka iyo maalmaha asbuuca.

Hababka casriga ah ee korinta carruurta waa mid aad u kala duwani, khabiirada ku takhasusay arinkan ma haystaan ​​fikrad cad oo ah midka ugu fiican, laakiin, ugu muhiimsan, in labada macallin iyo waalidba ay raacaan hal xeelad ama midba midka kale, halkii ay ka hor iman lahaayeen. Haddii ilmuhu helo macalimiinta u hoggaansan fikradaha casriga ah ee barbaarinta, markaa waxaan dhihi karnaa nasiib daro, sababta oo ah dadku waxay isku dayaan inay u soo bandhigaan ilmaha aqoon leh foomka ku habboon.

Hababka casriga ah ee korinta carruurta

Dhibaatooyinka barbaarinta adduunka casriga ahi waa inay noqdaan illaa dadka waaweyn ee qaata mas'uuliyadda, noqoshada waalidiinta, ugu horrayn iskood isu beddelaan. Isla taasi waxay khuseysaa barayaasha iyo macalimiinta. Ka dib, wax macquul ah ma aha in ilmo lagu abuuro fikirka naxariis iyo caddaalad oo aan lahayn tayadaas. Si aad ah u dareensiiso ilma ilmuhu u arko caqli-galnimada oo dhan, casharradaasina waxay ka dhigan tahay macno la'aan.

Waxbarashada casriga ah ee carruurta ayaa bilowda marka laga bilaabo dhalashada. Waalidiinta raacsan ee farsamada Glen Doman ayaa ku wareegsan ilmo leh sawirro kala duwan iyo qoraallo dhiirigelinaya xikmadiisa, oo ay siisay dabeecadda. Gacmo ku hayso culeysyo caqli-gal ah iyo jimicsi, sababtoo ah miisaanku waa muhiim.

Ku dhowaad sannadka cunugga loo fidiyo si uu u barto habka Montessori ama Nikitin . Waa suurtagal in la sheego waxa ka wanaagsan ilmaha - hooyada jecel oo nafteeda siinaysa horumarka ilmaha ama takhasusayaasha xarumaha hore ee horumarinta kuwaas oo si xirfad leh ugu habboon tiknoolajiyada casriga ah ee barbaarinta. Si kastaba ha noqotee, marka cunuga la siiyo ugu yaraan fiiro gaar ah, oo uu ku koro jawi saaxiibtinimo, waxay si wanaagsan u muujineysaa shakhsiyadiisa yar.

Dhibaatooyinka casriga ah ee waxbarashada qoyska

Qoyska loogu talagalay cunuga waa jawigiisa waxbarasho ee ugu horeeya, waxa uu bartaa oo fahamsan yahay qiimaha nolosha ee nolosha, iyadoo lagu saleynayo waayo-aragnimada jiilalka iyo xiriirka qoyska. Nasiib darro, noloshada casriga ah waxaa loo habeeyey si waalidku u shaqeeyaan si aad u adag si loo hubiyo jiritaanka qaddarin ee qoyskooda. Waqtigan xaadirka ah ilmuhu wuxuu u soo korayaa sida ugu fiican ehelka, inta badanna wuu iska tagaa. Fikirka ilmaha ayaa loo qaabeeyey si la mid ah, sida isbuunyo, wuxuu ka soo jiidanayaa wax kasta oo cunugga ku hareeraysan. Dhammaan macluumaadka diidmada ah ee la socota waxa ay saameyn ku yeeshaan heerar ka weyn ama ka hooseeya.

Dhibaatooyinka casriga ah ee korinta carruurta waa dhibaatooyinka bulshada guud ahaan. Qoysaska aan dhammeystirneyn ayaa sii kordhaya, waalidiinta ayaa ka saaran mas'uuliyadooda waxbarashada waxayna u wareejinayaan kombiyuutar iyo TV, dhiirigelinta shaqadooda iyo xaqiiqda ah inay siiyaan ilmaha dhaqaale ahaan. Ilaa aan ka warqabno in carruurteena maalgashan ay dib u bixin doonaan, ka dibna ay noqdaan bulsho aqoon leh oo aqoon leh, waxaan ku eedeyneynaa bulshada, gobolka, lakiin nafteena. Sidaa darteed, aan nafteena u bilaabi karno wanaagga carruurteena iyo mustaqbalkooda!