Xulashada 1
Ujeedada cayaarta "Yaa ku nool meesha?" Waa in la barto xayawaanka kala duwan iyo xayawaanka duurjoogta ah, oo u baahan in lala xiriiriyo deegaankooda. Waxa kale oo lagama maarmaan ah in dhammaan magacyada si sax ah loo sheego.
Ciyaarahan, qaar ka mid ah sheekooyinka carruurta ee leh qayb ka mid ah xayawaanka kala duwan ayaa ku haboon: "Kolobok", "Repka", "Teremok", iwm.
Maaddooyinka waa kuwo sahlan, waxa ugu muhiimsan waa sawirro leh guriga iyo kaynta, iyo sidoo kale xayawaanka gudaha iyo duurka. Hawsha ciyaaraha carruurta "Yaa ku nool meesha?" Ma sharxi kartaa carruurta sawirada muuqaalka iyo midkoodba midkoodba. Haddii aan dooranno guri, markaa xayawaanka waxaa loo doortaa guriga, waxaana lagu dhajiyaa hareeraha guriga. Sidaa awgeed, waxaynu ku sameeynaa sawirka xayawaanka iyo xayawaanka duurjoogta ah. Waxay u fiicantahay in lala shaqeeyo sawirrada, oo aan shakhsi ahaan ahayn, sidaas awgeed ilmuhu wuxuu dooran karaa xayawaanka uu jecel yahay iyo inuu ogaado meesha uu degan yahay.
Xulashada 2
Nooc kale, ciyaarta "Yaa ku nool meesha?", Ujeedo in la baro carruurta leh jaantusyada aasaasiga ah ee jaantuska: saddexagalka, goobada, square, oval, leydi.
Si ay caruurtu u xiiseynayaan arrintan. ciyaarta "Qofkee ayuu ku nool yahay", waxaad u baahan tahay inaad sameyso qalabka shaqada: jarjarida kaararka caada ah ama qaabka joomatari ee warqadaha, labadaba, mid ikhtiyaari ah ayaa ka weyn kan kale. Meelaha waaweyn ee qashinka waaweyn, iyo shimbiraha yaryar ee kala duwan, oo soo jeedi ilmaha in uu go'aamiyo shimbiraha, halka uu ku nool yahay. Waxaad ku qaadi kartaa xayawaan kala duwan, marwalba xusuusiya magacyadooda. Hawlaha saxda ah ee la qabtay ayaa la tixgeliyaa marka ilmuhu ka qaadi doono guri yar, oo ku yaala isla joomatari ahaan. Xaaladdan, ilmuhu wuxuu bartaa magaca tirooyinka iyo tusaalooyinkooda.
Cayaartoyda noocan oo kale ah, sida "Yaa ku nool meesha?", Caawi carruurta, marka hore, faham xidhiidhka ka dhexeeya walxaha, barashada dabeecadda noolasha iyo adduunka ku wareegsan. Waxay sidoo kale si fiican u horumariyaan xasuusta, macquulnimada, fiirinta, aragtida iyo fikradda, iyo sidoo kale hadalka hadalka iyo fahamka maqalka, waxay waalidiinta ka caawiyaan inay baraan waxyaabo sahlan oo ilmuhu u baahan yahay iyo qaab aan loo baahnayn.
Waxtarka habdhaqan-waxbaristu waxa ay ka muuqataa natiijooyin fiican dhamaadka sanad-dugsiyeedka. Carruurtu si fudud ayey u kala soocaan xayawaanka iyo tirooyinka ma aha oo keliya sawirka, laakiin sidoo kale dhegta. Waxay leeyihiin horumar wacan iyo dhawaaq, waxayna sidoo kale isku dayaan inay u helaan jidkooda ka baxsan xaalad adag.