Ciyaaraha loogu talagalay dadka waaweyn ee barbaarinta

Qodobkani, waxaan ka hadli doonaa horumarka carruurta ee tayada muhiimka ah sida dareenka. Malaha inaan u baahanno inaan sharaxno inaan ubaahanno kaliya inaan helno aqoon cusub oo ku saabsan iskuulka iyo machadka, laakiin sidoo kale inuu sameeyo waxqabadyo maalmeed caadi ah. Oggolow, inaadan haysanin feejignaan ku filan oo aad u baddasho, dadku si fudud uma geli karaan, tusaale ahaan, wadada ka gudbi karaan.

Si kor loogu qaado dareenka carruurta waa suurtagal oo laga maarmi karo da 'yar. Waxaa lagula talinayaa in tan la sameeyo iyadoo la adeegsanayo ciyaarta iyo xiisaha, jimicsiga xiisaha leh ee ilmaha. Ka ciyaar, caruurta si deg deg ah wax u bartaan, markaa haddii adiga iyo cunugaada aad wakhti yar qaadataan maalin kasta si loo horumariyo cayaaraha foojignaanta, horumarka ma qaadan doono waqti dheer.

Ciyaaraha loogu talagalay carruurta waa in ay ahaato mid kala duwan oo loogu talagalay horumarinta sifooyinka kala duwan ee dareenka: xoojinta, xasilloonida, xulashada, qaybinta, isbeddelka iyo isdhexgalka. Waxaan kuugu soo bandhigi doonaa tusaalooyin yar oo ah cayaaro iyo layliyo si loo hagaajiyo qaar ka mid ah sifooyinka dareenka.

U ciyaarista cayaaraha

1. "Zoo" (waxay gacan ka geystaan ​​horumarinta isdhexgalka iyo qaybinta dareenka). Kooxda martida waxaa ku jira muusik. Inkastoo muusiga uu ciyaarayo, caruurtu waxay ku socdaan goobo, sida haddii ay ku socdaan hareeraha xayawaanka. Dabadeed muusiggu wuu lumaa, madaxduna waxay qaylinaysaa magaca xayawaan kasta. Carruurtu waa inay "joojiyaan qafiska" waxayna muujiyaan xayawaankan. Tusaale ahaan, ereyga "hare" - bilaabi boodbood, oo leh ereyga "gabay" - "harag", iwm. Cayaartu waa mid xiiso badan oo ka mid ah koox carruur ah, laakiin waxaa lagu ciyaari karaa hal ilmo.
2. "Waxyaabahaan la cuni karo" (cayaar la og yahay oo loogu talagalay da 'kasto da' kasta, horumarinta feejignaanta iyo is bedelka). Hal ka-qaybgaliye ayaa ku dhawaaqaya erayga uu uuraystey oo kubadda u garaacaya mid kale. Haddii erayga macnahiisu yahay shey la qiyaasi karo, waxaad u baahan tahay inaad kubbada qabsato, haddii aan la dabooli karin, ma qaadi kartid. Waxaad ciyaari kartaa ciyaarta si wadajir ah oo aad u sii wadi karto dhibcaha, waxaadna u ciyaari kartaa koox, garaacis (tani waa doorasho adag, maadaama qofna uusan ogaanin horay loo tuuri lahaa kubada).
3. "Khudradda-miro" (waxay kobcisaa xulasho iyo isdhexgalin). Hogaamiyaha wuxuu ku baaqayaa magacyada khudradda iyo miraha, carruurta ka qaybgalayaashu waa inay ku fariistaan ​​ereyga macnaha dhirta, oo waxay boodi doonaan erayga macnaha midhaha. Mawduucyada alaabada la soo magacaabay waxay noqon karaan kuwo kala duwan (shimbiraha, geedaha geedaha), dhaqdhaqaaqa shuruudda leh - sidoo kale (gacmo furfuran, kor u qaad gacmaha, iwm.).

Ciyaaraha horumarinta dareenka maqalka

1. "Telefoon la jabiyay" waa ciyaar fudud oo si fiican loo yaqaan oo loogu talagalay horumarinta dareenka maqalka. Ereyga la qiyaasay waxaa lagu gudbiyaa dhageysiga dhegeysiga galka, ilaa uu ku soo laabto ciyaaryahan guushu, ama xariiqda (markaa ciyaartoygii ugu dambeeyay qaylinayaa erayga).
2. "Qaansar leh gambale" . Carruurtu waxay ku yaalaan goobo, taasoo keenta indhoolayaasha indhoolayaasha ah ee ku yaala bartamaha. Caruurtu waxay u gudbinayaan garka, iyagoo isku soo garaacaya. Kadibna, amarka qaangaarka ah: "Qaylada lama maqli karo!" Ilmo leh qaylo gacmeed ayaa joojiya inuu garaaco. Su'aasha dadka qaangaarka ah: "Xagee lo'da ah?" Tilmaamuhu waa inuu tilmaamaa jihada kaas oo markii ugu dambeysay ee uu maqlay dhageysiga.
3. "Waan dhageysanay ereyada . " Waa lagama maarmaan in la hor mariyo ilmaha (carruurta) in hogaamiyaha (qof weyn) uu ku dhawaaqo erayo kala duwan, kuwaas oo laga heli doono, tusaale ahaan, magacyada xayawaanka. Ilmuhu waa inuu gacmihiisa ku xiiraa markuu maqlo erayadan. Waxaad bedeli kartaa mawduuca erayada iyo dhaqdhaqaaqa ah in ilmuhu fuliyo inta lagu guda jiro ciyaarta, iyo sidoo kale adkeyn kara ciyaarta, isku daraya 2 ama in ka badan mawduucyada iyo, si waafaqsan, dhaqdhaqaaqa.
4. "Qalabka salka sanka . " Hogaamiyaha wuxuu ku dhawaaqaa kalmado kala duwan: sanka, sagxadda, saqafka iyo dhaqdhaqaaqa haboon: wuxuu taabtaa farta sanka, wuxuu muujiyaa saqafka iyo dabaqa. Carruurtu waxay ku celiyaan dhaqdhaqaaqyada. Dabadeed waxuu bilaabaa in uu carqaladeeyo carruurta: wuxuu sii wadaa inuu sheego ereyada, iyo dhaqdhaqaaqyada si sax ah loo sameeyo, ka dibna khaldan (tusaale ahaan, marka erayga "sanka" uu ku muujiyo saqafka, iwm.). Carruurtu waa inayan ka baxin oo si sax ah u muujiyaan.

Layliso ku-meel-gaar ah iyo joogteyn ah

1. "Ladoshki . " Ciyaartoyda waxay ku dhex fariistaan ​​saf ah ama wareeg ah, gacmahoodana ku dheji jilbaha deriska ah (midigta jilibka bidix ee deriska dhinaca midigta, bidixda midigta jilibka midig ee deriska bidixda bidix). Waxaa lagama maarmaan ah in si deg deg ah loo koro oo hoos u dhigo gacmahaaga (si "loo maro mawjada"). Ma aha xilliga saxda ah, gacmahaaga ayaa ka baxsan ciyaarta.
2. "Snowball . " Ka qaybgalaha ugu horeeya ee ku saabsan ereyga ku saabsan mawduuc la mid ah ama aan lahayn. Ka qaybgalaha labaad waa in marka hore la yiraahdo ereyga cayaartii ugu horeysay, ka dibna - isaga u gaar ah. Saddexaad waa ereyada cayaartoyda koowaad iyo kan labaad oo markaa keli ah, iwm. Ereyada taxane ah waxay u egtahay baraf baraf ah. Jimicsigu waa mid aad u xiiso badan oo ka mid ah koox carruur ah, laakiin waa suurtogal iyo wadajir, iyada oo ereyada lagu darayo hal mid.