Noocyada indha-indheynta ee cilmi-nafsiga

Qodobkan waxaan tixgelineynaa habka caadiga ah ee cilmi-nafsiga sida kormeerka oo si taxadar leh u barto noocyada ugu waaweyn. Waxaan u soo jeedinaynaa inaad soo jeedisid kala-soocidda noocyada fiirinta. Waxaa jira qaybo badan oo la xidhiidha habka daaweynta cilmi-nafsiga oo loo kala qaybiyay, laakiin laga soo qaatay maqaalkan waxaad ka baran doontaa sida ugu badan.

Afarta nooc ee ugu muhiimsan ee indha indheynta

Noocyada ugu muhiimsan ee daaweynta cilmi nafsiga waxaa ka mid ah:

• caadiga ah, sidoo kale waa mid cad, oo loola jeedo indha-indheynta dibedda, oo ka soo baxaysa dhinaca;
• qarsoodi, halka goobjooguhu uu sidoo kale ogaanayo firfircoonida firfircoon ee koox la baaray oo dibadda ka yimid.

Sidoo kale, noocyada ugu muhiimsan ee indha-indheynta ee cilmi-nafsiga waxaa ka mid ah kormeerka ka-qaybgalka, waxaa badanaa lagu magacaabaa lagu daray. Waxaa jira koox firfircoon, oo kormeeruhu wuxuu ka qaybqaataa hawlaha, isla markaasna uu noqdo ka qaybgal buuxa oo siman. Xaaladdan, kaalintiisa sida kormeere wuxuu noqon karaa sidan soo socota:

• qarsoodi ah. Isla mar ahaantaana, xubnaha kale ee kooxda kama warhayaan hawlaha kormeeraha.
• loo yaqaan. Waxqabadka kormeeruhu wuxuu noqon doonaa mid cad.

Iyadoo lala socdo fiirinta, cilmi-baaruhu si firfircoon saameyn kuma yeelan hawlaha uu baranayo. Haddii kormeere uu bilaabo inuu saameyn ku yeesho xaqiiqada la bartay, markaa sidan ayuu u jajabin karaa horumarka dabiiciga ah.

Afarta nooc ee kormeerka kor ku xusan maahan kuwa keliya. Waxaa jira noocyo iyo noocyo kale oo indha-indhayn ah. Aynu ogaanno iyaga:

• maalin kasta iyo shaybaarka;
• xulasho iyo joogto ah;
• toos ah iyo dadban;
• toos ah iyo dadban.

Kormeer nidaamsan

Waxaa sidoo kale jira fiirin nidaamsan. Xaaladdan, cilmi baaruhu wuxuu sameeyaa qorshe faahfaahsan, gaar ah, qorshaysan. Kormeeruhu wuxuu qeexayaa shuruudaha jawiga deegaanka, diiwaangelinta dabeecadaha habdhaqanka sheyga ee waxbarashada. Ka dib tijaabada, kormeeruhu wuxuu ka soo bixi karaa gunaanad gaar ah wuxuuna diiwaangeliyaa sifooyinka habdhaqanka ee la muujiyey, iyo sidoo kale kala saaridda xaaladaha la helay ee dunida dibadda.

Waa wax aan suurtagal ahayn in aan lagu xusin indho-indheyn aan nidaamsaneyn. Iyada oo aragtida noocan ah, qofku wuxuu abaabulaa sawir guud oo ah dabeecadda sheyga ee hoosta waxbarashada ama koox ka mid ah shayada xaalado gaar ah oo gaar ah. Sida caadiga ah, kormeeruhu ma laha himilid si loo hagaajiyo loona sharxo astaamaha dhacaya. Waxaa lagu sameeyaa natiijada cilmi-baarista ee vivo.