- cudurada nidaamka dareemayaasha;
- anomalies;
- cawaaqibta xaaladaha bulsheed ee liita;
- cudurada maskaxda ee kala duwan.
Sidaa daraadeed, marka la eego xarumaha waxbarashada ee carruurta aan lahayn isbeddel, waxaa jira dugsiyo waxbarasho oo caadi ah oo sax ah. Waxay wax ka qabataa waxbarashada, iyada oo la tixgelinayo sifooyinka horumarka iyo tiro ka mid ah baaritaano.
Tirada xarumaha waxbarasho ee sida xadidan, magaalooyinka qaarna guud ahaan way maqan yihiin. Sababtoo ah waxaa jira nooc kale - oo ah iskuul ku habboon dugsiga. Waxay bixisaa ma aha oo keliya waxbarashada iyo barbaarinta carruurta, laakiin sidoo kale hoy, cunto, xilli firaaqaha.
Dugsiga saxda ah ee saxda ah - tani waa hab fiican oo dibadda ah marka ay adag tahay in lagu xaliyo dhibaatada safarka. Hay'adahani waxay u shaqeeyaan takhasusayaal takhasus leh kuwaas oo awood u leh inay helaan luqad caam ah oo loogu talagalay carruurta khaaska ah, sababtoo ah nolol ka fogaanshaha gurigu waa ammaan.
Noocyada dugsiyada hagaajinta
Mid kasta oo ka mid ah dariiqyada horumarinta waxay u baahan tahay hababkiisa hagaajinta. Sidaa daraadeed, waxaa jira dhowr nooc oo iskuulo sax ah. Carruurta leh maqal la'aanta maqalka ee dugsiyada ugu horreeya . Wixii dhega-furan, xarumaha kala duwan ee nooca II ah ayaa loogu talagalay. Indhoolayaasha, iyo sidoo kale aragtida naafanimada ah, waxay dhigtaan dugsiyada noocyada III iyo IV . Haddii ay jiraan xad-gudub hadal, waxaad booqan kartaa nooca V ee hay'adahaas.
Cisbitaalada neerfaha iyo dhimirka, xarumaha waxbarashada ee nooca VI ayaa mararka qaar shaqeeya. Waxaa loogu talagalay carruurta kuwaas oo leh noocyo kala duwan oo ah caarada maskaxda , waxayna ku dhaawacmeen dhaawacyo maskaxda ah anameniinka.
Iskuulada nooca VII , ardayda leh feejignaanta khalkhalka maqnaashaha, iyo sidoo kale kuwa dib u dhac ku yimaada horumarka maskaxda (CPD), waa la aqbalayaa.
Nidaamka waxbarashada ee VIII nooca ayaa ku takhasusay la shaqeynta carruurta maskaxda dabacsan . Ujeedada ugu muhiimsan ee macallimiintu waa in ay ardaydu la qabsadaan nolosha. Halkan waxay ku barayaan inaad akhrido, tiriso, qoraan, awood u yeeshaan inay u socdaan xaaladaha nolol-maalmeedka ugu fudud, abuuraan xidhiidh bulsheed. Waqti badan ayaa loogu talagalay horumarinta xirfadaha shaqo, si mustaqbalka qofka uu fursad u heley inuu helo noloshiisiisa jireed (najaaro, dhar-tolid).
Iskuulka saxda ah ee qaaska ah ee noocyada oo dhan ah ayaa la heli karaa oo kaliya iyada oo ku saleysan warbixinta caafimaadka.
Kala duwanaanta dugsiyadda guud
Waa in aan fahannaa in iskuulka saxda ah uu suurtogal u yahay waxbarashada noocaas ah ee suurtogal ah in la gaari karo ilmo qaba naafannimo koritaan, maaddaama barnaamijka si buuxda loogu habeeyay qadarka. Waxaan tilmaami karnaa sifooyinka ugu muhiimsan:
- fasalada waxaa ka mid ah ilaa 15 qof;
- shaqaalaha waxbarashadu waxay leeyihiin waxbarasho gaar ah, waxay kordhisaa qibradooda, waxay diiradda saari doontaa qaar ka mid ah ardayda;
- waxaa jira waxyaabo aan si sax ah u baran karin guurka, barnaamijku wuxuu tixgelinayaa fursadaha iyo baahiyaha ardayda;
waxay abuurtaa raaxada barashada sababtoo ah xaqiiqda ah in guys aanay dareemeynin inay xakamaynayaan, hawsha ay u leeyihiin waa suurtagal, wada-hadallada ayaa ka dhacaya hal heer, sidaas darteed ma jirto ciid aan loogu talagelin dhismayaal badan.
Hay'adaha khaaska ah waxay leeyihiin shuruudo buuxda oo loogu talagalay barida carruurta gaarka ah Xaaladaha qaarkood, ardaygaas, tababarka dugsiga saxda ah wuxuu noqon doonaa mid raaxo leh oo wax ku ool ah. Laakiin xitaa carruurta haysta shahaadooyin caafimaad oo u oggolaanaya inay wax ka bartaan jaamacadaha sida caadiga ah waxay ku guulaystaan dugsi weyn. Sidaa darteed, go'aanka waa in lagu sameeyaa xaalad kasta si gooni ah.